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565女王的回访信
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农业技术上的突破还不在于此，他们在温室中发明了无土栽培技术。这项技术将大大的提高秦国在农业培植上提高产量和质量。同时也有利于新的种子产生。
无土栽培技术来源于化学溶剂的反应而来。秦国的化学工业快速发展，很多新的试剂不断出现。而且大部分来源于溶液反应。这个就给农家的人提供了一个参考。那么农作物的培植能不能在溶液中进行那，于是，他们一开始将植物放入水中。在书中加入各种养分。主要是从尿液中提取营养液。主要是氮元素的补充。结果，他们发现了用水培植的好处，渐渐的他们把注意力转移到土壤养分的提取。这就是最初的营养液的提取。
在补充氮元素的同时，他们还发明了使用化肥。依然是从尿液中提取的化学成分。这项发明将初始化肥的出现。
不过，化学方面不会理会农业化肥的使用，随着秦国大范围的使用硝酸。硝酸的产量提上日程。虽然秦国有丰富的矿产资源，但对于日益提高的硝酸需求。主要是生产雷管，无烟火药需求。化学家们正在探索一种能够简便获取新的硝酸方法。而且这个方法依靠了新的力量。分子理论。这个理论的出现将让化学迈进了一大步。
秦国的各项成果有重大突破源于尚文把政府开支的三分之一用于教育事业，秦国不仅在关中一地修建了大学和基础教育设施，而且，还在各个新建立的州建立了州大学和一系列的基础教育。基础教育全部免费。大学教育需要自身付出教学成本，如果不愿意的话，可以和一系列的公司签订人才培养协议，这样只要有新的发明技术出现就可以免去大部分学费，如果有可能的话，主要是技术应用广泛。很可能会赚上一批。这样的方法首先来源于那些大型公司资助的技术类的大学院校。他们是技术推动的主力军。
在学制上，秦国的学制比较混乱。还没有统一的规定起来。主要是，一个大学生，特别是技术人员的培养来源于他的研究成果，这种务实的做法将直接导致秦国学制的混乱，首先，成为教授就要来源于你的研究成果是不是被实际检验实际有用，这个是教授考验的最重要的标准。其次就是学生的研究成果，一个学生头一个月还是学生，但如果下一个月你有重大突破那么你将由学生身为教授。因为你在该领域没有人能够比上你的成果。也正是这个原因，秦国的大学学历从半年到一年半不等。
基础教育也是如此，虽然秦国基础教育在政府大力投资和民间捐助下大力发展，但学制依然混乱。各个学校有权自主选择他们自己的课本。这些课本都是各个大学较为成熟的研究成果，大学如此，那么基础教学也是如此，很多学生兴趣广泛，大学成为他们继续进修的目标。虽然老师教。但学生的主动性超过了老师教授的范围，所以，很多学生提前毕业进入大学，在秦国，你看到一个只有初中年龄的孩子在大学搞研究一点都不奇怪，因为他的知识量远远超过常人。
为了鼓励发明，秦王还专门将博士一职设立出来，这项职务主要是用于给那些有终身技术成就的人准备的。不过后来也给那些在经济，政治研究方面的人开发。因为，秦王渐渐的发现，秦国很多方面出现了新的事物。比如，韩国在韩非的大力推广下，建立了第一个三权分立制的政体。而秦国的各个州比韩国还开放，他们建立了较为完毕的审判制度，律师首先在各个州出现。陪审团也开始出现在法庭上。地方州开明程度超过了中央。所以，秦王设立此职务用来完备秦国的新事物出现之后的新情况。
秦国的各项事务都在紧张的进行当中，为了第一时间知道西域的情况，秦国架设了一条专门的电报线直通西域。为接下来的战争做好充足的准备。
尚文要处理匈奴问题，资本输出问题，但韩淑不顾这一切也来添乱。韩国新任大使特地交给了尚文一份私人信件。
“亲爱的。”开头便是这样一句。“亲爱的。”一次来源于记者将尚文和嬴玉之间的私人信件公布于报纸上，尚文认为这侵犯了私人隐私。但嬴玉说这是她干的，而且，还是她授意的。信件也是她的。尚文无语。
于是“亲爱的”因为在信头的关系一下子传播出来，主要用于私人关系亲密的人。显然，韩淑认为她和尚文之间的关系是这一层关系。尚文无奈的摇摇头。
“你最近很忙吗？为什么没有回我的信。”韩淑作为一个女王以白话文而且以尚文常用的从左往右的方式写信给尚文。可见韩淑对尚文关注到细节上了。
“我想你很忙，否则也不会回我的信。韩国的情况很好，也正在改善。但是，我们的国家有很多人，这个情况你应该知道的，这些人总不能说有人都去做生意，也不能说有人都离开自己的故土都去秦国打工。我想让秦国在租界地区设立工厂。这样一来，可以解决很多问题。你认为如何？”这是资本输出，技术输出的要求。尚文不想做任何回答。
“具体的一些问题，我认为，我们可以面谈。这样也可以很好的商量。咸阳，我很久没有去了。不知道变化怎么样？听闻咸阳有照相机，我想照一张，还有电话，我从来没有见过，听说可以隔着很远的距离两个人就能说话，如果这样的话，我想两国之间也可以有电话相连。这样，我们之间就可以通过电话说话了。你说好吗？具体日期我会派人另行告知的。”
尚文快速的看完书信。一国的女王将要访问一国。这在战国史上不知道有没有先例发生。尚文有些不知所措。
农业技术上的突破还不在于此，他们在温室中发明了无土栽培技术。这项技术将大大的提高秦国在农业培植上提高产量和质量。同时也有利于新的种子产生。
无土栽培技术来源于化学溶剂的反应而来。秦国的化学工业快速发展，很多新的试剂不断出现。而且大部分来源于溶液反应。这个就给农家的人提供了一个参考。那么农作物的培植能不能在溶液中进行那，于是，他们一开始将植物放入水中。在书中加入各种养分。主要是从尿液中提取营养液。主要是氮元素的补充。结果，他们发现了用水培植的好处，渐渐的他们把注意力转移到土壤养分的提取。这就是最初的营养液的提取。
在补充氮元素的同时，他们还发明了使用化肥。依然是从尿液中提取的化学成分。这项发明将初始化肥的出现。
不过，化学方面不会理会农业化肥的使用，随着秦国大范围的使用硝酸。硝酸的产量提上日程。虽然秦国有丰富的矿产资源，但对于日益提高的硝酸需求。主要是生产雷管，无烟火药需求。化学家们正在探索一种能够简便获取新的硝酸方法。而且这个方法依靠了新的力量。分子理论。这个理论的出现将让化学迈进了一大步。
秦国的各项成果有重大突破源于尚文把政府开支的三分之一用于教育事业，秦国不仅在关中一地修建了大学和基础教育设施，而且，还在各个新建立的州建立了州大学和一系列的基础教育。基础教育全部免费。大学教育需要自身付出教学成本，如果不愿意的话，可以和一系列的公司签订人才培养协议，这样只要有新的发明技术出现就可以免去大部分学费，如果有可能的话，主要是技术应用广泛。很可能会赚上一批。这样的方法首先来源于那些大型公司资助的技术类的大学院校。他们是技术推动的主力军。
在学制上，秦国的学制比较混乱。还没有统一的规定起来。主要是，一个大学生，特别是技术人员的培养来源于他的研究成果，这种务实的做法将直接导致秦国学制的混乱，首先，成为教授就要来源于你的研究成果是不是被实际检验实际有用，这个是教授考验的最重要的标准。其次就是学生的研究成果，一个学生头一个月还是学生，但如果下一个月你有重大突破那么你将由学生身为教授。因为你在该领域没有人能够比上你的成果。也正是这个原因，秦国的大学学历从半年到一年半不等。
基础教育也是如此，虽然秦国基础教育在政府大力投资和民间捐助下大力发展，但学制依然混乱。各个学校有权自主选择他们自己的课本。这些课本都是各个大学较为成熟的研究成果，大学如此，那么基础教学也是如此，很多学生兴趣广泛，大学成为他们继续进修的目标。虽然老师教。但学生的主动性超过了老师教授的范围，所以，很多学生提前毕业进入大学，在秦国，你看到一个只有初中年龄的孩子在大学搞研究一点都不奇怪，因为他的知识量远远超过常人。
为了鼓励发明，秦王还专门将博士一职设立出来，这项职务主要是用于给那些有终身技术成就的人准备的。不过后来也给那些在经济，政治研究方面的人开发。因为，秦王渐渐的发现，秦国很多方面出现了新的事物。比如，韩国在韩非的大力推广下，建立了第一个三权分立制的政体。而秦国的各个州比韩国还开放，他们建立了较为完毕的审判制度，律师首先在各个州出现。陪审团也开始出现在法庭上。地方州开明程度超过了中央。所以，秦王设立此职务用来完备秦国的新事物出现之后的新情况。
秦国的各项事务都在紧张的进行当中，为了第一时间知道西域的情况，秦国架设了一条专门的电报线直通西域。为接下来的战争做好充足的准备。
尚文要处理匈奴问题，资本输出问题，但韩淑不顾这一切也来添乱。韩国新任大使特地交给了尚文一份私人信件。
“亲爱的。”开头便是这样一句。“亲爱的。”一次来源于记者将尚文和嬴玉之间的私人信件公布于报纸上，尚文认为这侵犯了私人隐私。但嬴玉说这是她干的，而且，还是她授意的。信件也是她的。尚文无语。
于是“亲爱的”因为在信头的关系一下子传播出来，主要用于私人关系亲密的人。显然，韩淑认为她和尚文之间的关系是这一层关系。尚文无奈的摇摇头。
“你最近很忙吗？为什么没有回我的信。”韩淑作为一个女王以白话文而且以尚文常用的从左往右的方式写信给尚文。可见韩淑对尚文关注到细节上了。
“我想你很忙，否则也不会回我的信。韩国的情况很好，也正在改善。但是，我们的国家有很多人，这个情况你应该知道的，这些人总不能说有人都去做生意，也不能说有人都离开自己的故土都去秦国打工。我想让秦国在租界地区设立工厂。这样一来，可以解决很多问题。你认为如何？”这是资本输出，技术输出的要求。尚文不想做任何回答。
“具体的一些问题，我认为，我们可以面谈。这样也可以很好的商量。咸阳，我很久没有去了。不知道变化怎么样？听闻咸阳有照相机，我想照一张，还有电话，我从来没有见过，听说可以隔着很远的距离两个人就能说话，如果这样的话，我想两国之间也可以有电话相连。这样，我们之间就可以通过电话说话了。你说好吗？具体日期我会派人另行告知的。”
尚文快速的看完书信。一国的女王将要访问一国。这在战国史上不知道有没有先例发生。尚文有些不知所措。