品味点滴
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今天是六一儿童节，我试图捡起那些关于儿子的轻微声响，而很多却已在忙碌的匆匆岁月，变为一道模糊的印记。那些曾经柔和的色调，在不知不觉中悄然而逝。我知道往事的快乐与充实，任何精彩的故事都无法比拟，但愿在我因淡忘而生的感慨和惋惜中，自此将平凡的点滴收起，在蓦然转身时，依然有打动我心弦的愉悦和真实！
一、灿烂早上
六一前几天，儿子显得很兴奋，高唱着西边的太阳就要下山了。唱了三天，眼看节日即将来临，这天他回家抓耳挠腮地说，老师又给他改节目了，不是唱歌了，变为诗歌朗诵。
我看了那首诗歌不是很长，相信他会很快背诵下来，就没有多说什么。
他见我漠不关心的样子，不做任何反应，就安静的坐到窗边读起来，听着晨光中他略带沙哑的声音，饭很快做好。
“嗨，吃饭了”他收好稿纸，走到桌前，舀起一勺海米蛋汤，喝了一口，跷起拇指说：“啊！妈妈，你会做出如此味道鲜美的汤，简直让人不敢相信！”一边眯着眼摇晃头，一副自我陶醉在美妙中的样子，看着这个太熟悉的情景，让我再一次哑然失笑在阳光灿烂的早上
二、特色
很佩服儿子说话，他经常会说出让你深感意外的话，却有很符合和贴切，另外还会让人听得很受用。
那天去一个饭店用餐，在洗手的时候，老板娘在他身边走过，他抬起头来说：“阿姨，你们这里做的菜很好吃，尤其是那个春卷和沾着芝麻的甜点心，很有特色！”
老板娘呵呵笑着问他：“谢谢你的夸奖，我想请教你什么叫特色。”他有些羞涩了，怯怯的说：“特色就是好，与别处不一样的。”
“你的回答我很满意，再次感谢你可爱的小朋友！”在老伴娘开心的笑容里，我知道她接受了一个孩子由衷地赞誉。
过后，儿子问我，解释的特色一词是否正确，在我伸出的拇指中，他会心地笑了
二、超级酷
“妈妈，妈妈，我们班诞生了一个超级酷星！”放学的路上，他激动地说着。
“什么叫超级酷星啊？”我疑惑的望着他。
“你不要问了，到六一那天你就知道了，注意看那个咚巴拉的舞蹈！超级酷星，就是其中的一个表演者，到时候我们再说。”
我好奇着那个超级酷星是什么样子，也好奇着这个在他口中听到的新名词，再问他什么，他只是诡秘的一笑，不再说话。
六一节目，是在五月三十一号下午上演的，礼堂柔和的灯光下，儿子频频与我招手，并打着必胜的手势，很神气的样子。
开场后，他的节目很快上演，诗歌是赞扬老师对学生关爱，而同学们也爱戴老师的！他很深情很投入，只是红领巾一边在校服衣领上边，一边在衣领下，在摄影师的灯光中有些别扭。
那个咚巴拉的节目，终于在我的期盼中上演了，一群头上带着黄色小卷发，粉红蝴蝶结，衣着粉色吊带上衣，黄色马裤，手腕上还带着淡淡的或红，或绿，或黄绉纱的孩子，神气的排列在舞台两边。
音乐响起，伴着欢快的节奏，蝴蝶翩翩飞翔，立时感受到一种生命的活力与张扬，尤其是前面那个最矮的小姑娘，完全在一种忘我的状态下，轻灵起舞，还默默的吟唱着，心定随舞姿一起舒放，那种陶醉感染着我，莫名的生出也欲登台展示一下的渴望。
这是压轴戏，在慢慢变缓的音乐中，演出结束。
回家的路上，一直谈论着超级酷星，儿子比我读懂的要早，在彩排时，他就给这个活力的领舞者定义“超级得酷”
呵呵“超级酷星”到底何谓“酷”哪？我想这更是发自内心地一声感叹吧！这对我也是一个新鲜的名词，愿在孩子身上接受更多的新鲜事物，愿与他一块成长！
今天是六一儿童节，我试图捡起那些关于儿子的轻微声响，而很多却已在忙碌的匆匆岁月，变为一道模糊的印记。那些曾经柔和的色调，在不知不觉中悄然而逝。我知道往事的快乐与充实，任何精彩的故事都无法比拟，但愿在我因淡忘而生的感慨和惋惜中，自此将平凡的点滴收起，在蓦然转身时，依然有打动我心弦的愉悦和真实！
一、灿烂早上
六一前几天，儿子显得很兴奋，高唱着西边的太阳就要下山了。唱了三天，眼看节日即将来临，这天他回家抓耳挠腮地说，老师又给他改节目了，不是唱歌了，变为诗歌朗诵。
我看了那首诗歌不是很长，相信他会很快背诵下来，就没有多说什么。
他见我漠不关心的样子，不做任何反应，就安静的坐到窗边读起来，听着晨光中他略带沙哑的声音，饭很快做好。
“嗨，吃饭了”他收好稿纸，走到桌前，舀起一勺海米蛋汤，喝了一口，跷起拇指说：“啊！妈妈，你会做出如此味道鲜美的汤，简直让人不敢相信！”一边眯着眼摇晃头，一副自我陶醉在美妙中的样子，看着这个太熟悉的情景，让我再一次哑然失笑在阳光灿烂的早上
二、特色
很佩服儿子说话，他经常会说出让你深感意外的话，却有很符合和贴切，另外还会让人听得很受用。
那天去一个饭店用餐，在洗手的时候，老板娘在他身边走过，他抬起头来说：“阿姨，你们这里做的菜很好吃，尤其是那个春卷和沾着芝麻的甜点心，很有特色！”
老板娘呵呵笑着问他：“谢谢你的夸奖，我想请教你什么叫特色。”他有些羞涩了，怯怯的说：“特色就是好，与别处不一样的。”
“你的回答我很满意，再次感谢你可爱的小朋友！”在老伴娘开心的笑容里，我知道她接受了一个孩子由衷地赞誉。
过后，儿子问我，解释的特色一词是否正确，在我伸出的拇指中，他会心地笑了
二、超级酷
“妈妈，妈妈，我们班诞生了一个超级酷星！”放学的路上，他激动地说着。
“什么叫超级酷星啊？”我疑惑的望着他。
“你不要问了，到六一那天你就知道了，注意看那个咚巴拉的舞蹈！超级酷星，就是其中的一个表演者，到时候我们再说。”
我好奇着那个超级酷星是什么样子，也好奇着这个在他口中听到的新名词，再问他什么，他只是诡秘的一笑，不再说话。
六一节目，是在五月三十一号下午上演的，礼堂柔和的灯光下，儿子频频与我招手，并打着必胜的手势，很神气的样子。
开场后，他的节目很快上演，诗歌是赞扬老师对学生关爱，而同学们也爱戴老师的！他很深情很投入，只是红领巾一边在校服衣领上边，一边在衣领下，在摄影师的灯光中有些别扭。
那个咚巴拉的节目，终于在我的期盼中上演了，一群头上带着黄色小卷发，粉红蝴蝶结，衣着粉色吊带上衣，黄色马裤，手腕上还带着淡淡的或红，或绿，或黄绉纱的孩子，神气的排列在舞台两边。
音乐响起，伴着欢快的节奏，蝴蝶翩翩飞翔，立时感受到一种生命的活力与张扬，尤其是前面那个最矮的小姑娘，完全在一种忘我的状态下，轻灵起舞，还默默的吟唱着，心定随舞姿一起舒放，那种陶醉感染着我，莫名的生出也欲登台展示一下的渴望。
这是压轴戏，在慢慢变缓的音乐中，演出结束。
回家的路上，一直谈论着超级酷星，儿子比我读懂的要早，在彩排时，他就给这个活力的领舞者定义“超级得酷”
呵呵“超级酷星”到底何谓“酷”哪？我想这更是发自内心地一声感叹吧！这对我也是一个新鲜的名词，愿在孩子身上接受更多的新鲜事物，愿与他一块成长！