教育孩子批评魅力也十足
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随着社会的不断进步，科学文化的不断发展，家长的素质越来越高，对人性的尊重正不断加强。特别是现在计划生育政策的实行，大多数家庭只有一个孩子，孩子的教育，也进入有史以来最为温情的时候，孩子的成长进入了温室时代。
在家里，现在的孩子，爷爷奶奶，姥姥姥爷的呵护自不用说；叔叔大爷的，姑姑婶婶等，也倍加珍惜；爸爸妈妈作为孩子的法定监护人，更是视若掌上明珠。在学校，现代教育的指导思绪已经容不得棍棒式的教育方式，因为人性的越来越多的被认可，尊重，孩子们同样也是生活在一片阳光里。这样培养出来的孩子，和温室里的花朵一样，看着很水灵，很光鲜，可是已经耐不得一点风寒。
如此的后果我们经常可以从各类媒体看到：有些学生迷恋网吧，父母束手无策，甚至责怪网吧的老板，更有甚者有些人更是为了孩子离开网吧而给网吧老板下跪！还有些孩子为了家长的一句不合适的话，老师的一句批评，同学的不合适的言语而离家出走！还有些孩子以很高的分数考入大学，因为不适应新的竞争生活而行为张狂，成为精神病患者！即便是很顺利的毕业了，因为不能很好的适应社会，而在单位郁郁寡欢，一事无成，甚至惨遭淘汰！更可笑的是，父母为了孩子穷满腔热情，尽自己所能，可谓抛头颅，撒热血；可是往往换来的是孩子的冷冰冰，别说为你养老送终，不气死你，已经是你的幸运了！
很多人都在感叹，这些孩子是怎么了？
是啊，问题是很严重啊！看起来，问题似乎没有这么严重；要是列出来，却是触目惊心！探究原因，我想这不仅仅是孩子的责任，也不仅仅是客观环境的问题，这就是我们温室教育的结果呀！回头想一想，我们作为父母是不是该负起这个责任！孩子都是好孩子，刚刚出生的孩子，像是一块崭新的画布一般，你画它什么模样，他就是什么模样啊！环境固然重要，非法的游戏厅可以取缔，可是合法的你不能不让人家开办啊！我们怎么做？我们只好自己改变，孟母不是曾经为了孩子三迁吗！当然，三迁现在固然难办，可是我们的教育也同样可以改变啊！
我想改变的最好武器就是恰当的批评。当然对孩子的鼓励，非常重要，不但可以有利于孩子自信心的培养，还可以激发孩子的学习兴趣等等，在以前的文章里已经做了阐述，不再重述。但是，合理的利用批评同样重要。对于孩子的教育，可以这样讲，小时候我们的每一次的娇惯，就是为他以后的健康成长背上一块绊脚石，为你自己将来的养老搬了一块大石头！砸你脚的不是你的孩子，是你自己啊！
当然，批评是个双刃剑，利用好了，事半功倍；利用不好，事倍功半！所以，批评同样有技巧，同样是门艺术。
一是坚持原则，敢于批评。作为父母，对孩子的成长，一定做到心中有数，希望他向哪一个方向发展，就驾驭好孩子发展的方向。孩子，毕竟是孩子，成长过程中难免会出错误，我们不能因为疼爱而丧失原则。就像一棵成长的小树，一旦出了小杈，就必须把它割掉，我们虽然知道割时的疼痛，但是不割的危害更是显而易见的。所以，孩子一旦出现错误，必须及时指出，让他心中有数。特别是一些原则性错误，更应该毫不手软，痛下狠手，一次改掉。否则，后患无穷，再出现此类错误，你就无法处理。比如孩子撒谎，必须指出，不要像有些家长那样，你看那孩子真聪明，这么小就知道说谎！岂不知那不是聪明，而是品质不良啊！再比如，完不成作业，抄作业，拿人家东西等等，一旦发现立即制止，提出批评，引起重视。你要知道，小病易治，大病难缠啊！
二是，批评口径统一，切忌两重标准。批评者需要有较高的威信才会便于孩子接受，这就要求家长平时树立自己的威信，要求孩子做到的自己先要做到。全家人一个标准。比如学习，比如待人接物等。不能一方面要求孩子孝敬父母，可是自己却对父母不冷不热；一方面教育孩子要好好学习，可是自己却看电视，打麻将，赌博；一方面羡慕人家孩子彬彬有礼，一方面孩子出现问题后却教育孩子人家打你你就打她等等。这样会让孩子无所适从啊！另外，现在一般一家一个独生子，几个大人看着一个小孩，很是娇惯。孩子出现问题后，往往父母刚刚批评完了，爷爷奶奶们赶紧说情，孩子小啊，算了算了，以后注意啊等等。这就给孩子找到了一个避风港，有问题你父母就很难发现了，爷爷奶奶们早就给你庇护了！等到积少成多，你就是只有干着急的份了！出了问题，你就是求爷爷，告奶奶，很可能也不好解决了。
三是注意批评时机，做到及时批评。孩子出现错误，是很正常的，我们指出错误，也是很正常的。可是往往我们有些家长孩子问题平时不说，最后秋后一起算帐。孩子一旦有个问题，一边说着，可气死我了，一边借机把陈谷子烂芝麻一起说出来，把孩子说的一文不值，狗屁不是。要知道，教育孩子不是要出气啊，这样你的气是出了，孩子却往往更难以管理了。所以，这就要求我们把批评当手段，不能当目的！孩子出现问题，就事论事，温和指出，因势利导，改掉就好。
四是注意批评力度，循序渐进。教育孩子，就像是给生病的孩子治病一样。能活动活动，出出汗就好的，就没有必要吃药；能吃药的就不能打针，能吃低档药的，就不要吃高档的药；能打针的就不要输水。药会有耐药性，批评也会有耐批评的啊！所以，孩子出了问题，能指出的就指出，能和风细雨的就和风细雨；不能动不动就嚎嚎喊呼，要知道，这次你这样喊，下次呢？所以，经常听到有些家长最后没有办法了，把孩子帮起来，用皮带抽！我想，到了这个份上，别说是皮带了，就是烙铁也不会有用了。所以，批评孩子，一定注意力度的梯进，最好永远都是和风细雨，指出问题，引导发展。
五是注意批评的方式，要讲究艺术。批评孩子的目的是让孩子改正出现的问题。是批评就会伤害到孩子的积极性，这就要求我们的批评一定要讲究艺术。通常的办法是某某你这里不对，应该这样或那样。这样不能说不对，只是不容易让孩子接受。如果我们先肯定他所作工作的积极性或独特价值，让孩子为自己所付出的劳动感到骄傲，比如你这个想法很有创意，只是注意什么什么就更好了，效果一定会很好。要知道，做一定比不做好，即使做错了。
六是注意批评的场合，维护孩子的虚荣心。孩子总是有虚荣心的，即便是很小的孩子，同样也会有。一个略懂语言的小娃娃，夸他漂亮，他就很开心；说他丑，他也不愿意！这是孩子前进的最伟大的动力。作为家长应该好好利用，甚至有时故意满足他的虚荣心，这是驾驭孩子的最好的缰绳。如果孩子一旦失去了，破罐子破摔了，八百头牛你也够戗拉回他来。
在生活里，我们经常看到有些家长在家里吃饭时，朋友聚会时，客人来时，家长会后，时不时的交流着孩子的不对的地方；甚至在客人的面前，守着孩子故意数落孩子的不足，目的是想借助外界力量教育孩子，岂不知效果正好适得其反。这或许就是某些孩子和家长对立的原因，因为在孩子的眼里，他在父母的心中已经没有了尊严，在周围已经没有了地位，也就没有了上进的一切动力，你说的一切话对他而言，几乎就没有了意义。说到紧处，要么和父母瞪眼，要么离家出走，甚至想自杀的都有。如果恰好有些坏孩子来拉拢，给予他这些心理补偿，我想你已经无法驾驭了，只好自叹，权当没有这个孩子了！你想，与其责怪孩子，不如说是我们为人父母的一手造成的吧？
好了，表扬是温暖的阳光，批评就是滋润的细雨。让我们在充分利用表扬这杆大旗去点燃孩子们前进动力的时候，请大家千万不要忘记，批评也在掌握着孩子前进的航向，哪里走弯了，我们就转动手中的方向盘，让我们的孩子更健康的成长吧！
随着社会的不断进步，科学文化的不断发展，家长的素质越来越高，对人性的尊重正不断加强。特别是现在计划生育政策的实行，大多数家庭只有一个孩子，孩子的教育，也进入有史以来最为温情的时候，孩子的成长进入了温室时代。
在家里，现在的孩子，爷爷奶奶，姥姥姥爷的呵护自不用说；叔叔大爷的，姑姑婶婶等，也倍加珍惜；爸爸妈妈作为孩子的法定监护人，更是视若掌上明珠。在学校，现代教育的指导思绪已经容不得棍棒式的教育方式，因为人性的越来越多的被认可，尊重，孩子们同样也是生活在一片阳光里。这样培养出来的孩子，和温室里的花朵一样，看着很水灵，很光鲜，可是已经耐不得一点风寒。
如此的后果我们经常可以从各类媒体看到：有些学生迷恋网吧，父母束手无策，甚至责怪网吧的老板，更有甚者有些人更是为了孩子离开网吧而给网吧老板下跪！还有些孩子为了家长的一句不合适的话，老师的一句批评，同学的不合适的言语而离家出走！还有些孩子以很高的分数考入大学，因为不适应新的竞争生活而行为张狂，成为精神病患者！即便是很顺利的毕业了，因为不能很好的适应社会，而在单位郁郁寡欢，一事无成，甚至惨遭淘汰！更可笑的是，父母为了孩子穷满腔热情，尽自己所能，可谓抛头颅，撒热血；可是往往换来的是孩子的冷冰冰，别说为你养老送终，不气死你，已经是你的幸运了！
很多人都在感叹，这些孩子是怎么了？
是啊，问题是很严重啊！看起来，问题似乎没有这么严重；要是列出来，却是触目惊心！探究原因，我想这不仅仅是孩子的责任，也不仅仅是客观环境的问题，这就是我们温室教育的结果呀！回头想一想，我们作为父母是不是该负起这个责任！孩子都是好孩子，刚刚出生的孩子，像是一块崭新的画布一般，你画它什么模样，他就是什么模样啊！环境固然重要，非法的游戏厅可以取缔，可是合法的你不能不让人家开办啊！我们怎么做？我们只好自己改变，孟母不是曾经为了孩子三迁吗！当然，三迁现在固然难办，可是我们的教育也同样可以改变啊！
我想改变的最好武器就是恰当的批评。当然对孩子的鼓励，非常重要，不但可以有利于孩子自信心的培养，还可以激发孩子的学习兴趣等等，在以前的文章里已经做了阐述，不再重述。但是，合理的利用批评同样重要。对于孩子的教育，可以这样讲，小时候我们的每一次的娇惯，就是为他以后的健康成长背上一块绊脚石，为你自己将来的养老搬了一块大石头！砸你脚的不是你的孩子，是你自己啊！
当然，批评是个双刃剑，利用好了，事半功倍；利用不好，事倍功半！所以，批评同样有技巧，同样是门艺术。
一是坚持原则，敢于批评。作为父母，对孩子的成长，一定做到心中有数，希望他向哪一个方向发展，就驾驭好孩子发展的方向。孩子，毕竟是孩子，成长过程中难免会出错误，我们不能因为疼爱而丧失原则。就像一棵成长的小树，一旦出了小杈，就必须把它割掉，我们虽然知道割时的疼痛，但是不割的危害更是显而易见的。所以，孩子一旦出现错误，必须及时指出，让他心中有数。特别是一些原则性错误，更应该毫不手软，痛下狠手，一次改掉。否则，后患无穷，再出现此类错误，你就无法处理。比如孩子撒谎，必须指出，不要像有些家长那样，你看那孩子真聪明，这么小就知道说谎！岂不知那不是聪明，而是品质不良啊！再比如，完不成作业，抄作业，拿人家东西等等，一旦发现立即制止，提出批评，引起重视。你要知道，小病易治，大病难缠啊！
二是，批评口径统一，切忌两重标准。批评者需要有较高的威信才会便于孩子接受，这就要求家长平时树立自己的威信，要求孩子做到的自己先要做到。全家人一个标准。比如学习，比如待人接物等。不能一方面要求孩子孝敬父母，可是自己却对父母不冷不热；一方面教育孩子要好好学习，可是自己却看电视，打麻将，赌博；一方面羡慕人家孩子彬彬有礼，一方面孩子出现问题后却教育孩子人家打你你就打她等等。这样会让孩子无所适从啊！另外，现在一般一家一个独生子，几个大人看着一个小孩，很是娇惯。孩子出现问题后，往往父母刚刚批评完了，爷爷奶奶们赶紧说情，孩子小啊，算了算了，以后注意啊等等。这就给孩子找到了一个避风港，有问题你父母就很难发现了，爷爷奶奶们早就给你庇护了！等到积少成多，你就是只有干着急的份了！出了问题，你就是求爷爷，告奶奶，很可能也不好解决了。
三是注意批评时机，做到及时批评。孩子出现错误，是很正常的，我们指出错误，也是很正常的。可是往往我们有些家长孩子问题平时不说，最后秋后一起算帐。孩子一旦有个问题，一边说着，可气死我了，一边借机把陈谷子烂芝麻一起说出来，把孩子说的一文不值，狗屁不是。要知道，教育孩子不是要出气啊，这样你的气是出了，孩子却往往更难以管理了。所以，这就要求我们把批评当手段，不能当目的！孩子出现问题，就事论事，温和指出，因势利导，改掉就好。
四是注意批评力度，循序渐进。教育孩子，就像是给生病的孩子治病一样。能活动活动，出出汗就好的，就没有必要吃药；能吃药的就不能打针，能吃低档药的，就不要吃高档的药；能打针的就不要输水。药会有耐药性，批评也会有耐批评的啊！所以，孩子出了问题，能指出的就指出，能和风细雨的就和风细雨；不能动不动就嚎嚎喊呼，要知道，这次你这样喊，下次呢？所以，经常听到有些家长最后没有办法了，把孩子帮起来，用皮带抽！我想，到了这个份上，别说是皮带了，就是烙铁也不会有用了。所以，批评孩子，一定注意力度的梯进，最好永远都是和风细雨，指出问题，引导发展。
五是注意批评的方式，要讲究艺术。批评孩子的目的是让孩子改正出现的问题。是批评就会伤害到孩子的积极性，这就要求我们的批评一定要讲究艺术。通常的办法是某某你这里不对，应该这样或那样。这样不能说不对，只是不容易让孩子接受。如果我们先肯定他所作工作的积极性或独特价值，让孩子为自己所付出的劳动感到骄傲，比如你这个想法很有创意，只是注意什么什么就更好了，效果一定会很好。要知道，做一定比不做好，即使做错了。
六是注意批评的场合，维护孩子的虚荣心。孩子总是有虚荣心的，即便是很小的孩子，同样也会有。一个略懂语言的小娃娃，夸他漂亮，他就很开心；说他丑，他也不愿意！这是孩子前进的最伟大的动力。作为家长应该好好利用，甚至有时故意满足他的虚荣心，这是驾驭孩子的最好的缰绳。如果孩子一旦失去了，破罐子破摔了，八百头牛你也够戗拉回他来。
在生活里，我们经常看到有些家长在家里吃饭时，朋友聚会时，客人来时，家长会后，时不时的交流着孩子的不对的地方；甚至在客人的面前，守着孩子故意数落孩子的不足，目的是想借助外界力量教育孩子，岂不知效果正好适得其反。这或许就是某些孩子和家长对立的原因，因为在孩子的眼里，他在父母的心中已经没有了尊严，在周围已经没有了地位，也就没有了上进的一切动力，你说的一切话对他而言，几乎就没有了意义。说到紧处，要么和父母瞪眼，要么离家出走，甚至想自杀的都有。如果恰好有些坏孩子来拉拢，给予他这些心理补偿，我想你已经无法驾驭了，只好自叹，权当没有这个孩子了！你想，与其责怪孩子，不如说是我们为人父母的一手造成的吧？
好了，表扬是温暖的阳光，批评就是滋润的细雨。让我们在充分利用表扬这杆大旗去点燃孩子们前进动力的时候，请大家千万不要忘记，批评也在掌握着孩子前进的航向，哪里走弯了，我们就转动手中的方向盘，让我们的孩子更健康的成长吧！