规范化校长
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林校长严以律己，也严以律人，时时处处都要求“规范化”有人说，他是新时代校长的“典范”；也有人说，新时代像他这样的校长多如牛毛“典范”一词使用过当。
不管如何，还是让我们亲自去听一听，看一看，体验一下林校长的“规范化”管理吧！
“学生出操，要求步伐整齐划一，手臂摆动，双腿迈步，都必须讲求一定的角度，一定的尺寸！要力争做到：条是条、线是线、面是面！对于那些动作不规范，做不到位的‘运动差生’，必须及时加以整改！整改后仍不达标的，建议参加学校组织的军训！”
在一次很重要的学生常规工作会议上，我们的林校长神态威严地如是说。
体育教师们的眼前顿时出现了邓小平、江泽民主席在天安门广场上检阅部队时的情景
有一位拥有二十多年教龄的老教师的眼前则出现了一排排戴着红领巾的小机器人
“学生的服装必须统一，不然，花花绿绿，成何体统？”林校长扭头责令总务处主任道“必须加紧制定校服！当然，教职员工的工作服也应该计划在内！马上去办，不得拖延！”
总务主任尴尬地点了点，因为在他手里，攥着一份刚刚接收到的“关于禁止中小学校统一收费制定校服”的通知。
“在办公室里，必须文明办公，规范办公！一不谈论工作以外的事；二不做与工作无关的事；三不客串其他办公室；四不早到或早出公办室。凡教师本人有事，必须先申报室长或教研组长，室长或教研组长必须报知相关的科室与处室，相关的科室或处室再报告人秘处或校长办公室，不可越级！凡办公室里物品，必须统一摆放，统一安置。如学生各科各类作业本应摆放在哪里，如何摆放？横放或竖放，都必须经过培训，严格规范！”
在一次教师文明上岗工作会议上，我们的林校长表情严肃地如是说。
“为了提升我们学校教职员工的工作效率，必须进一步规范大家的文明行为，我建议：每一个办公室安装一台监视器！”
林校长此话一出，如同一阵飓风，刮倒了台下一大片“坐如钟”的知书达礼之人。
有几位中年女教师据说就此进入更年期；几位年老的教师则常常梦见自己拎着裤子，想上厕所而被告知必须先申报的情景；还有一些年轻的女教师，洗澡的时候常常会怀疑被偷窥或偷拍
“教育教学质量的高低是维系一个学校生存发展的唯一标准！我认为，教育教学质量高不高，主要是看教师的‘六认真工作’规范不规范！备课时，教案的设计是否规范？教学重点难点，教学媒体，授后小结等等有没有记载？记载的内容有没有达到一定的字数？”
在一次教育教学工作会议上，我们的林校长结合自己的管理“实践”充分阐述了自己“科学化规范化的”教育教学工作理念。
“我们有的老教师，拥有了几十年的教龄，教育教学水平不可谓不高，教育教学经验不可谓不丰富，但是为什么教育教学的质量却始终原地踏步呢？依我看哪，主要问题是班级管理不规范，对学生养成教育的培养不规范！比如说，班级内课桌椅的摆放，学习园地的布置，学生的写字姿势，朗读时的样子，计算时的思维习惯等等，没有统一的规范，没有很好的培养！”
林校长威严地扫视了一下会场，此时，他俨然是一位诸如春秋时期的孔子或古希腊苏格拉底似的大师级的人物。
“为此，我特地设计了一块具有警示作用的镜框牌匾，上面写着‘每天四问’，要求每个办公室悬挂一块。只要大家认真贯彻，遵照执行，规范操作，那么，改写我们学校陈旧阴暗的历史将指日可待！”
林校长将镜框竖立在主席台上，他目光如炬，如同一位运筹帷幄，决胜千里之外的解放军首长，站在高山之巅，远眺着胜利的曙光
他的自信和威严感动了在场所有的人，大家不约而同地将目光锁定在他所设计的牌匾上——
一问：上课前，你都按教案格式的要求认真而详尽地备好课了吗？
二问：上课时，你都按课堂教学的步骤和环节一丝不苟地上好课了吗？
三问：学生的作业，你都按批改要求认真及时规范地批改好了吗？
四问：布置回家作业，你都叮嘱学生要家长亲自检查并签名了吗？
“习惯决定性格，性格决定命运！坚持每天‘四问’，是衡量我们在座的一位教师教学能力和水平的唯一标准！希望大家排除一切外来干扰，坚持、坚持、坚持——”林校长慷慨激昂，近乎叫喊起来
戴眼镜的教师纷纷摘下眼镜擦了又擦，因为他们分明看到有一位留着人丹胡的日本军官，高举着战刀，狂吼着
二年之后，未满任期的林校长被调离该校，理由是学校各项考核指标均不过关。创新指标几乎为零，管理指标只达到c级，教学质量么，抽测下来排名第一，当然，这是从下往上看的！
“我们应该充分吸取前任校长及其领导班子管理失败的教训，认真查找原因，总结经验教训。凡是中层干部的，人人都要写出一份总结报告，然后向我口头汇报！”
新校长上任第一天，就召开中层干部会议，责令大家深刻反省，认真总结。随后，他又向大家宣布今后学校的发展方向——
“我们必须牢牢树立精品意识！要提升学校办学档次，必须申报各级各类示范性学校，比如：省级德育示范学校，国家级示范性实验学校等等，当然，要通过上级有关部门的验收和测评，必须严格按照各级种类指标，逐一对照，规范操作”
大家面面相觑，忽然有种刚挣脱了“牢笼”又进了“疯人院”的感觉！
由此看来，新时代校长的“典范”一词，只用在林校长身上，的确不太恰当！
林校长严以律己，也严以律人，时时处处都要求“规范化”有人说，他是新时代校长的“典范”；也有人说，新时代像他这样的校长多如牛毛“典范”一词使用过当。
不管如何，还是让我们亲自去听一听，看一看，体验一下林校长的“规范化”管理吧！
“学生出操，要求步伐整齐划一，手臂摆动，双腿迈步，都必须讲求一定的角度，一定的尺寸！要力争做到：条是条、线是线、面是面！对于那些动作不规范，做不到位的‘运动差生’，必须及时加以整改！整改后仍不达标的，建议参加学校组织的军训！”
在一次很重要的学生常规工作会议上，我们的林校长神态威严地如是说。
体育教师们的眼前顿时出现了邓小平、江泽民主席在天安门广场上检阅部队时的情景
有一位拥有二十多年教龄的老教师的眼前则出现了一排排戴着红领巾的小机器人
“学生的服装必须统一，不然，花花绿绿，成何体统？”林校长扭头责令总务处主任道“必须加紧制定校服！当然，教职员工的工作服也应该计划在内！马上去办，不得拖延！”
总务主任尴尬地点了点，因为在他手里，攥着一份刚刚接收到的“关于禁止中小学校统一收费制定校服”的通知。
“在办公室里，必须文明办公，规范办公！一不谈论工作以外的事；二不做与工作无关的事；三不客串其他办公室；四不早到或早出公办室。凡教师本人有事，必须先申报室长或教研组长，室长或教研组长必须报知相关的科室与处室，相关的科室或处室再报告人秘处或校长办公室，不可越级！凡办公室里物品，必须统一摆放，统一安置。如学生各科各类作业本应摆放在哪里，如何摆放？横放或竖放，都必须经过培训，严格规范！”
在一次教师文明上岗工作会议上，我们的林校长表情严肃地如是说。
“为了提升我们学校教职员工的工作效率，必须进一步规范大家的文明行为，我建议：每一个办公室安装一台监视器！”
林校长此话一出，如同一阵飓风，刮倒了台下一大片“坐如钟”的知书达礼之人。
有几位中年女教师据说就此进入更年期；几位年老的教师则常常梦见自己拎着裤子，想上厕所而被告知必须先申报的情景；还有一些年轻的女教师，洗澡的时候常常会怀疑被偷窥或偷拍
“教育教学质量的高低是维系一个学校生存发展的唯一标准！我认为，教育教学质量高不高，主要是看教师的‘六认真工作’规范不规范！备课时，教案的设计是否规范？教学重点难点，教学媒体，授后小结等等有没有记载？记载的内容有没有达到一定的字数？”
在一次教育教学工作会议上，我们的林校长结合自己的管理“实践”充分阐述了自己“科学化规范化的”教育教学工作理念。
“我们有的老教师，拥有了几十年的教龄，教育教学水平不可谓不高，教育教学经验不可谓不丰富，但是为什么教育教学的质量却始终原地踏步呢？依我看哪，主要问题是班级管理不规范，对学生养成教育的培养不规范！比如说，班级内课桌椅的摆放，学习园地的布置，学生的写字姿势，朗读时的样子，计算时的思维习惯等等，没有统一的规范，没有很好的培养！”
林校长威严地扫视了一下会场，此时，他俨然是一位诸如春秋时期的孔子或古希腊苏格拉底似的大师级的人物。
“为此，我特地设计了一块具有警示作用的镜框牌匾，上面写着‘每天四问’，要求每个办公室悬挂一块。只要大家认真贯彻，遵照执行，规范操作，那么，改写我们学校陈旧阴暗的历史将指日可待！”
林校长将镜框竖立在主席台上，他目光如炬，如同一位运筹帷幄，决胜千里之外的解放军首长，站在高山之巅，远眺着胜利的曙光
他的自信和威严感动了在场所有的人，大家不约而同地将目光锁定在他所设计的牌匾上——
一问：上课前，你都按教案格式的要求认真而详尽地备好课了吗？
二问：上课时，你都按课堂教学的步骤和环节一丝不苟地上好课了吗？
三问：学生的作业，你都按批改要求认真及时规范地批改好了吗？
四问：布置回家作业，你都叮嘱学生要家长亲自检查并签名了吗？
“习惯决定性格，性格决定命运！坚持每天‘四问’，是衡量我们在座的一位教师教学能力和水平的唯一标准！希望大家排除一切外来干扰，坚持、坚持、坚持——”林校长慷慨激昂，近乎叫喊起来
戴眼镜的教师纷纷摘下眼镜擦了又擦，因为他们分明看到有一位留着人丹胡的日本军官，高举着战刀，狂吼着
二年之后，未满任期的林校长被调离该校，理由是学校各项考核指标均不过关。创新指标几乎为零，管理指标只达到c级，教学质量么，抽测下来排名第一，当然，这是从下往上看的！
“我们应该充分吸取前任校长及其领导班子管理失败的教训，认真查找原因，总结经验教训。凡是中层干部的，人人都要写出一份总结报告，然后向我口头汇报！”
新校长上任第一天，就召开中层干部会议，责令大家深刻反省，认真总结。随后，他又向大家宣布今后学校的发展方向——
“我们必须牢牢树立精品意识！要提升学校办学档次，必须申报各级各类示范性学校，比如：省级德育示范学校，国家级示范性实验学校等等，当然，要通过上级有关部门的验收和测评，必须严格按照各级种类指标，逐一对照，规范操作”
大家面面相觑，忽然有种刚挣脱了“牢笼”又进了“疯人院”的感觉！
由此看来，新时代校长的“典范”一词，只用在林校长身上，的确不太恰当！